德阳市位于四川盆地成都平原东北边缘，西南距省会成都58公里，东北接绵阳市，东南与遂宁、资阳两市交界，西南连成都市，西与阿坝州接壤。 气候属亚热带湿和半湿润气候区，总的气候特征是：四季分明，气候温和，雨量充沛，日照较少，自然灾害发生频率大，强度不一。常年平均气温16.0℃，最高气温36.5℃，最低气温-6.7℃，温差43.2℃。年平均日照时数1215.4小时，年平均降雨量893.4毫米，其中夏季降雨量达536毫米，占年平均降雨量的60％。
季节交替时，冷热空气活动频繁激烈，形成以东北方向为主的季风。年平均风速1.5米/秒，瞬间最大风速14.3米/秒。无霜期长达276天。常年发生的主要气候灾害有低温冻害、干旱、洪涝、大风、冰雹、秋霜、寒潮等，低温冻害天气主要出现在3月下旬至4月上旬，发生频率70％。春旱、夏旱、伏旱和冬干经常发生。3月初至4月底发生春旱频率为40％，4月下旬至7月上旬发生夏旱的频率86％。6月底至9月初，发生伏旱的频率61％，12月至次年1月发生冬干频率40％。夏秋两季发生洪涝的频率50％，年平均发生0.75次。六级以上大风年平均发生0.86次，年平均出现雹灾0.8次。9月至11月，易发生秋霖，年平均发生1.89 次，12月至次年2月，寒潮年平均发生1.52。
气候主要特点是：四季分明，气候温和；降水充沛，夏无酷署，冬无严寒。年平均气温16.1度，无霜期271天，年降水量893毫米，日照 1251.5小时，主要灾害性天气有低温冷寒、干旱、洪涝、冰雹和秋绵雨。
编者的话： 汶川大地震发生之后，灾区的孩子和幼儿园牵动着全国幼教工作者的心。为了尽快安抚受灾孩子的情绪，同时为家长提供儿童教育咨询服务，中国学前教育研究会召集北京师大、南京师大的专家和一些幼儿园的老师组成流动幼儿园，分批赴灾区实施儿童教育援助。流动幼儿园计划工作三个月。由理事长冯晓霞教授带领的第一支队伍，于6月18日到达受灾严重的德阳市。以下是冯教授在德阳的工作日记，真实地记录了他们在灾区的所见、所想和工作情况。流动幼儿园的老师们充满爱心，在他们身上还体现出不畏艰险、无私奉献的高尚情怀。希望这篇日记能够唤起更多的人参与到对灾区的援助工作中来。
2008年6月18日
上午总参兵种部机关一幼的刘海燕，明天集团入幼的何淼、张海娣，我的研究生肖淑娟，《学前教育》杂志的张瑞瑞，我们一行6人乘机出发到成都。
明天集团的园长老师们热情送行，成都派两辆汽车接。住在成都丰德广场的公寓。老师们积极能干，带的18个箱子都是自己搬运。
2008年6月19日
上午近9点车到，开赴德阳。成都教研室的刘致建和《育儿周刊》记者小刘开车同行。到德阳后见到教研室的欧阳老师，行李也没卸就一起去绵竹教育局的临时办公点绵竹中学。与彭局长、黄薇等见面，汇报了我们的想法。彭局长十分支持这个项目，并提供了必要的信息。午饭后，黄薇先带我们去了受灾严重的汉旺。那个指针永远停留在2点28分的钟就在东汽附近的街口上。虽然已经清理过，但到处仍然是断壁残垣。
或许因为我6月2号到过绵竹，也到过几乎完全夷为平地的绵竹红白镇，所以那种触目惊心的感觉已不那么强烈，但几位老师的感受肯定不同，只能用“震惊”这个词来表达。她们告诉我，在成都和德阳时好像还没什么，一进绵竹地界，路边一辆接一辆拉着活动板房材料和其他设备、挂着写“XX援助队”“XX部队和四川人民心连心”条幅的工程车、医疗车，一排接一排的军用民用帐篷，让她们马上进入了一种说不出的状态，有的人眼泪情不自禁地溢出眼眶。我第一次进入绵竹时也是这样，我相信，她们与我第一次的感觉还会有所不同，那就是增加了一种使命感、神圣感。
黄薇带我们看了几个可以考虑的地点，原一幼、三幼、友成儿童活动中心和体育场安置点。前三个因为都有我们的幼教同行，所以马上联系并定下活动时间，心里总算踏实了。
晚上和老师们简单准备了一下。后来才知道，老师们基本上都是两点才休息。
2008年6月20日
我们8点半到绵竹一幼时，门口已经有家长带孩子等在那里了。
上午9点，在一幼老师们的帮助下，按时开始了活动。
孩子们进幼儿园时，眼中的表情是不一样的，有渴望，有欣喜，也有不安和些许恐惧。一个孩子进来是哭着的，据说，还有一个孩子看到幼儿园就哭。无论如何都不肯进来，最后家长只好带他回去。唉!地震给孩子带来的心理创伤不轻啊!
海燕、何淼、海娣三位老师马上进入角色，亲切地与孩子交流，有两个孩子马上就与他们亲得不得了。海燕非常能干，极有组织调动和应变能力。在组织孩子们开展一些团体游戏后，开始音乐操“中国武术”的模仿学习。孩子和家长都积极参与进来，几遍以后，海燕已经满头大汗了，让大家休息一下，有孩子还喊“再来一遍!”场面很动人。
淑娟的故事虽然生硬了点，但还不错。大班孩子对大书的故事基本知道，原来这几所园都在用“活动整合课程”。
瑞瑞很不错，不停地主动联系，积极采访，像个记者!看来她是个非常敏感的人，不断地被一件一件事感动。后来，她也按捺不住，要给孩子们讲故事。
孩子们的手铃伴奏有模有样。我们自制沙锤给孩子演示，估计下一次就会有不少孩子带着自制乐器来了。上午孩子们大约有二十多人。下一次要数一数人数。
下午到了友成儿童活动中心。张颖园长热情得很，帮我们领了午餐。下午孩子近50人，加上家长有80-90人。混龄，从2岁到5年级。不好组织，不过孩子和家长们看起来都很高兴。个别受伤害严重的孩子还是在一旁观望的。
这里的孩子与上午不同，汉旺来的受灾严重家庭的孩子多。
分组后情况好多了。
何淼组织的4岁以下儿童的亲子活动很受家长欢迎。我觉得这对儿童来说是最好的放松和情绪舒缓活动，也是一种没有副作用的心理干预活动。一位汉旺山里来的家长走到我跟前，对我们说了一些感激的话，简单朴实真挚，让我很感动。我们和张园长商量，要把亲子活动作为教师培训内容。
2008年6月21日
原计划今天上午去体育场安置点，但昨天晚上接到联系人的电话，说那边的幼儿基本都到友成点了，其余都是小学生，不用去了。今天上午决定还是去友成。一来看看原来的志愿者如何开展活动，二来也可以帮忙做些事情。好在它们一个在路这边，一个在那边，很近，而且帐篷和儿童都比较多。
和张园长联系后，我们到了有家长陪同的亲子班。原来的志愿者组织活动后，何淼老师又教家长们几个亲子活动。这边不少灾民是从汉旺过来的，有一个9岁女孩据说是自己从废墟里爬出来的，但看她的表现你猜不出她会有这样经历，因为她很活泼开朗，也爱讲话。不过从她十分依恋大家，尤其是总爱和何淼搂抱身体接触的行为看，或许还是有一种抚慰需要的。
活动结束时，志愿者老师表示希望有一个亲子活动的培训。看来这应该成为一个马上要进行的活动内容――面向教师的专业支援。我想，亲子活动培训要加进一些心理辅导的内容和说明，强调这些活动的心理安抚功能，这种安抚是双向的，对孩子和家长都有利。在幼儿园安置房建好以后，如何开展活动，内容如何设置也需要做一个培训。可以面向所有受灾地区的老师和志愿者。
中午吃饭时，见到了两位从土门镇来的志愿者。她们提供了一个消息，在这个镇的三溪寺有一个安置点，小学生和幼儿有百多人。幼儿也有20-30人。我们决定去看看。开车大约半个小时，到了这个地方。看了看，一方面真为这些志愿者的爱心感动，一方面真心疼这些孩子。因为条件太差。学校和幼儿园在一个极潮湿的山涧旁，小而且不安全。幼儿班还有一个帐篷。小学仅仅是几根绳上搭几条编织袋一样的布。不过三溪寺里边院子很大，干燥，水泥地面。不知是否有规定，所有的村民都没在里边搭帐篷。
这个地方其实最需要我们，但实在没有可以活动的地方。我给黄薇打了电话，不知教育局是否可以协调一下?
下午去了三幼。海娣也独立开展了活动。她的擅长是美工，可是由于场地和材料的问题，原来一直没有独自组织活动的机会，为此十分郁闷。今天总算有用武之地了，她开始有点高兴了，有成就感了。这个小老师太可爱了，才21岁。比我儿子还小。每个人都有爱心、上进心，作为志愿者更是如此。很让我感动。
三幼25号就开学了，这个幼儿园受损不太严重。开学后我们可能不需要去这个点了。
看来要考虑新点的寻找和活动的安排，再和大家商量吧。
2008年6月22日
今天星期天，休息。天上下起了雨，好像要让大家的休息更心安理得些。
说是休息，其实也有些名实不符。一早起来赶快抓紧时间发邮件。昨天晚上回来后就开始发，挑了一些有点代表性的照片。有些照片(特别是那些孩子们的特写)是四川《育儿周刊》的小刘拍的，人物抓得非常好。但是发了半天，一封邮件也没发出去，时间浪费了不少。后来想明白了，我们住的这个地方有很多志愿者，晚上大家可能都要上网，网路自然难通畅。所以，今天早上赶快利用大家没起床的时间发邮件。
其他各位也是如此，都忙着整理日记，整理活动记录，还要准备明天的活动内容。从一开始我们就约定要用图像和文字保存资料，以便与后来的老师们交接。同时，也是自己的一份永久的纪念。这个星期天老师们不会轻易放过的。平时她们很辛苦，面对不同的孩子和家长(上过没上过幼儿园的，年龄大的年龄小的，城市的山区的)，不同的环境和活动场所(有帐篷的没帐篷的，有户外活动场地的没场地的，天气凉快的炎热的)，头脑需要不停地思考，手、口、足、身体姿势、面部表情并用，紧张得很，体力消耗很大，基本没时间把自己的所思所想所感记录下来。我听她们谈起自己想法和感受，觉得这是一份极为宝贵的资料，不，应该说是财富。星期天必须给她们时间，让她们把这些及时记录下来。
明天余珍有过来，我要回去参加北戴河的会议。从内心我知道那个会必须参加，可是真不想在工作刚刚开始时就离开，有不少事情还处于不确定状况。老师们的工作我放心，只是需要协调的事还不少。江苏的志愿者快要来了，最好把“点”的问题解决得有眉目。15日汉旺安置点的活动板房可以搬进去，可能会有新点。三溪寺可以成为一个点吗?教师培训怎么安排?只有明天抓紧时间沟通了。要给余珍有交代清楚。
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希望本篇文章《德阳位于那个地形区》能对你有所帮助！
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